Alpha - 在路上

辅导员cy通知说，男生请假的次数是女生的7倍多，用来说明男生的懒散。实际上这个结论在统计学上并没有任何意义，要知道，计算机系的男女比例超过了7:1。不过，另外一个cy没有发现的数据却很能说明问题：昨天下午的会操，包括我在内的5个保送生请假，大概到了40%的比例；如果单算男生就接近50%。ring是排长，所以还在继续装，他装不下去的时候，保送生男生请假的比例就会超过50%。

保送生的自由散漫、“无组织、无纪律”，可能是从中学就已经开始了。我在实验中学的时候，可以以计算机竞赛训练或者校报的名义不上自习；另外化学作业也可以不交，按照和化学老师的约定，只要考到一定的分数即可（似乎是100分以上，满分好像通常是110分吧）。我在语文英语课上，最喜欢做的就是读所有非课本的书，开始是王小波和张爱玲，还有许多现在看来可读可不读的书——不过在那时也是必要的积累。后来也开始读文学评论之类，像离开学校前的最后一段时间，保送大局已定，我就把前桌同学的陈思和《当代文学十五讲》读了一遍，还往日记本上摘抄不少，后来到复旦发现陈思和竟是中文系的系主任，颇惊讶了一番。选读教材《语文读本》编的也非常不错，高二上期的语文读本，连《天龙八部》也入选在内。我对王小波的喜欢也是从入选读本的一篇杂文《思维的乐趣》而始的。

我中学生活的主要收获，几乎都是因自己的“无组织、无纪律”而来。所谓纪律，在部队里面是需要，如果滥用，像实验中学那样的搞“准军事化管理”，就完全成为了一种对人的个性的束缚。中国的学生，缺乏的从来都不是纪律。

这种“无组织，无纪律”，甚至可能不是因竞赛而养成，而是“自然选择”的结果。走“信息学竞赛”这个非常规道路的，大都是特立独行，不愿意在独木桥上挤死的人。在中国大多数地方，信息学竞赛都不像数理化竞赛那样普及，因此常被视作异端。我初三的时候，班主任就多次要求我退出计算机竞赛，认为这会“毁了我的前途”。我高一的时候在数学竞赛班，班主任也敦促我投入更多精力在数学竞赛上面。其他OI的保送生，大体也有类似的经历。能够顶着种种压力留下的，都是行动上的冒险者。

这两天在做“通货膨胀”的选题，采访韦森和孙立坚教授。问了一个现在看来很傻的问题，“作为微观的个人，如何应对通货膨胀？”答，“很难通过个人的力量来摆脱涨价压力，我们遇到了就是遇到了，谁也逃不了。”微观，怎么可能有能力与宏观对抗？个人，又怎么可能与体制对抗。保送生，只是一个张开的大网中的一群漏网之鱼。

不过，有这些自由散漫保送生，或许就有希望。